【科名】的解释、拼音

解释如下：↓

• 科举功名。《宋史．卷一五九．选举志五》：「昔者，科名多为势家所取，朕亲临试，尽革其弊矣。」《儒林外史．第四六回》：「请问人生在世，是祖父要紧？是科名要紧？」

来源：辞典修订版

解释如下：↓

• 　　科名是「设科立名以取士」的简称，也就是科举制度的另一名称。由于科举制度是以考试录取人才，而考试则必须按照主考者需要人才的类别和应考者的学术程度分科，且应考者经考试录取之后又予以不同的名分，如秀才、举人或进士，故乃称为科名。
  　　科名的基本形式虽是以考试取才，但其涵义却是多方面的，主要有：
  　　1.文化：中国幅员广大，人口众多，有统一的文字和深厚的文化，主政者为求人民在观念上有基本的认同，举办制式的考试有其必要。
  　　2.政治：主试者多为中央及地方政府人员；政府为求人民对统治政策有适当的认识，所以举办考试。
  　　3.人事：是考试的直接目的，因为需要人才，所以举办考试。应考者大多数在考试之前已有文字与学识历练，经录取之后，大部分可成为行政体系中的基本人材。
  　　4.社会：在农业社会里，人民的社会流动性不高，一个普通百姓，要想提高他的身分不易，但知识和能力则是许多人可以获得的，而考试是一个管道，让人们展示自己的知识和能力。一个有能有为的统治者，必须要「治物长民」，也需要有知识和能力的人来协助治理，于是应考者藉以提高其身分和地位，主考者也能得到所需的人才。
  　　5.教育：历代的科举制度都和教育制度纠结在一起，参加考试的人都可以称为「准知识分子」，即受过教育的人。接受教育，要依靠个人的兴趣、天资、闲暇与勤奋，这些虽是属于个人的条件，却也一定要在适当的环境中才能形成。于是国学、乡学、官学、私学，就为教育提供了适当的机会。受过教育的人，有一部分在科名中获得肯定，并获得学以致用的成果。
  　　科名制度，始自隋大业二年(606)，终于清光绪三十二年(1906)，计在我国实行约一千三百年。

--作者:程禄基

来源：辞书

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