【规则】的解释、拼音

解释如下：↓

• 典式、法则，共同遵守的条文规范。如：「大家应遵守交通规则。」唐．李群玉〈湘中别成威闍黎〉诗：「至哉彼上人，冰霜凛规则。」定式的、有规律的。如：「正常人的心脏呈规则的跳动。」

来源：辞典修订版

解释如下：↓

• 供大家共同遵守的条文规定。
    【造句】遵守交通规则，才能确保交通安全。
• 具有一定形式、规律的。
    【造句】工人依一定的间距，很有规则的铺设枕木。

来源：辞典简编版

解释如下：↓

• 　　规则是规范人类行动的准则；规则的内容不外是设定或规定人类应该做的事情之范围及执行方法。
  　　在人类社会生活的活动中就已经预设了规则的存在，规则是社会生活的核心部分；没有规则，社会活动就不可能进行，且不同的规则，形成不同的社会活动。当社会活动进行顺利时，参与活动者根本就不感觉到规则的存在。
  　　最常见的社会生活规则有四种：法规(Legal Rules)、道德规范(Moral Rules)、日常生活的经验法则(Rules of Daily Life)和游戏规则(Rules of Game)。这四种规则具有不同的性质：法规有强制性，且其强制性是以国家的力量为后盾；道德规范的强制性不如法规，但强于游戏规则，执行的后盾仰赖舆论、公论或社会组成分子所形成的压力；日常生活的经验法则的接受程度视该法则是否有利于生活的便利与圆满。
  　　社会生活规则的源起主要有二：一是人类在社会生活中累积了相当多的生活经验，将这些生活经验条例化，就形成了规则，如「害人者恒害己」；二是人类为了要让社会生活进行得圆满、合理或有趣因而制定的规则，法规、道德规范和游戏规则大致都是如此形成的。
  　　规则存在的理由或目的主要有：维持社会生活的秩序、合理、圆满、有趣；提供个人进行社会生活的指引，协助个人在行动前的判断。
  　　在哲学领域中，探讨规则的相关主要问题如下：规则存在的理由何在？为何在某一特定情境中需要一些特定的规则？有什么理由要服从规则？在什么情况下可以不服从规则？规则的基本性质为何？各种规则之间的差异何在？
  　　在教育活动中，学生受教育的一个目标，就是要让他们了解和尊重各种规则、学会遵守规则并进而有批判规则和制定规则的能力。因为人必须生活，必须在社会中生活，经验规则有助于生活的便利，不必自己去重新在错误中尝试学习；法规、道德规范及游戏规则，都以公平正义为前提，在这个前提下，遵守这些规则，才能使每个人都能在社会中，满足自己的生活。

--作者:但昭伟

来源：辞书

且则 俄则 伟则 例则 修则 则则 俨则 乾则 上则 下则 令则 作则