【态度】的解释、拼音

解释如下：↓

• 人的状貌举止。如：「他的态度从容，一副很镇定的样子。」对事情采取的主张或立场。如：「对于这件事，他尚未表明态度，先不要下定论。」

来源：辞典修订版

解释如下：↓

• 人的容貌举止。
    【造句】他的态度从容，一副很镇定的样子。
• 对事情采取的主张或立场。
    【造句】对于这件事，他尚未表明态度，我们先不要下定论。

来源：辞典简编版

解释如下：↓

• 　　态度是指个人对四周环境的人、事、物所秉持一种相当持久而一致的行为表现。由心理学的观点来分析，态度主要包括三个重要成分：
  　　1.认知的成分，是对事物的了解认识或信念；主要是知识的、理性的层面。
  　　2.情感的成分，是对事物的情感，欢喜或爱恶的程度；属于情感的、感性的一面。
  　　3.行为的成分，表现于外显行为的部分；属于实际的具体行动。
  　　态度含有个人的价值与道德判断在内，是人格的一部分，不容易测量；而态度的三种成分也未必前后一致。因社会环境的期许或家庭教养的影响，个人内在所持的态度不一定真正表现出来，往往会用社会能接受的方式表现。另一种内外不一致的原因是：个人正在面临某些冲突或困扰，于是知是一回事，行又是一回事。
  　　学者普遍认为态度是后天学习而来的，透过操作制约、模仿、楷模学习等社会化历程，加上有意的社会增强，逐渐学习而形成。例如学童通常对老师持尊敬的态度、对作奸犯科则持贬抑的态度，都是由学习而来的。
  　　至于态度的测量方法，通常有下列几种：
  　　1.观察法：由日常行为表现观察。
  　　2.晤谈法：由结构式或半结构式的访谈来了解。
  　　3.自陈量表法：可用李克特式、语意差别法、项目检核表、或开放性答题方式，来让受试者填答，以了解其所持态度，这类量表通常有效度量表（或测谎量表），来检查受试者是否用心作答。
  　　在学校方面，常用学习态度量表来了解学生的学习态度、学习困扰和了解师生的态度与意见等。

--作者:郑芬兰

来源：辞书

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