【演绎法】的解释、拼音

解释如下：↓

• 　　演绎法与归纳法(inductive method)相对，其始祖为希腊哲学家亚里斯多德(Aristotle)，是一种由一般到特殊的系统推理方法，即由一个涵盖性较广或较普遍的命题（又称前提）推论出另一个涵盖性较小、较不普遍的命题（又称结论），属逻辑学中的证明推理。在演绎法中，若推论的前提为真，其结论确定且必然是真，而作为结论的命题包含于或涵盖在前提之内。其特性如罗素(B. Russell)所言：演绎法好比以下端一个角立起来的三角形，下尖而上宽，因其系根据一个信念加以推演，但如果这一个信念动摇了，则推论的结果就会倒塌。
  　　教师用演绎法指导学生解决问题，可以依下列五个步骤：
  　　1.发现问题：教师可以依据教学目标、学生的能力和需要，布置情境以引发学生的疑难和探索的动机，进而发现想研究的问题。
  　　2.分析问题：发现问题后，教师要指导学生认识问题，确定问题的性质和范围，并对问题进行分析，以便于研究和解决。
  　　3.提出多项可能的假设：问题的性质确定后，教师便可指导学生根据经验、推理、观察或各种参考资料，提出多项可能的解决方法，并叙述其理由。
  　　4.选择一种合适的假设：教师指导学生分析和批判各种可能的解决方案，以考验假设的正确性和有效性，然后选出一种合适的假设。
  　　5.证验：欲知假设是否正确，必须将其置于实际问题中加以证验。如果无法解决问题，表示此假设错误或不合适，必须重回第三步骤。若可以获得证实，便可成立结论。

--作者:沈桂枝

来源：辞书

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