【专业教育】是什么意思
解释如下：↓
- 专业是指专门职业须具备高度的专门知能，例如医师、律师、建筑师、工程师等皆属之；因此，专业不同于一般只依照例规，无需学理基础及特殊训练的职业或行业。学者们对于专业工作所应具有的特徵，并无一致的看法，然而大体而言，专业工作是提供一种独特、明确，且必要之服务；强调智慧的运用重于体能或技术；因而需要长期的专业训练；从事专业的个人或团体，均享有相当的自主权；并且在自主范围内，专业人员对其行为与判断应负全责；从业人员重视服务之提供基于报酬之高低；组织自律的专业团体有共同遵守的伦理信条。
由此可知，专业工作具有较高深的学识和技能，且需要有服务与奉献的精神，因此必须接受专业的教育与长期的训练，才能具有工作的专业知识和技能，以及专业道德，用以提高专业本身的价值和功能。
专业教育的重点即在培养专业知识、技能、专业道德及专业志趣等。专业知能的累积与传递是在特定的教育机构内进行，且专业人员必须不断地进修，才能随时获取新知与观念，透过长期有组织、有系统的专业教育，并继续不断进修，以获得更丰富的学识、技能，涵养专业道德，并发挥专业精神。
目前社会的价值导向及认知体系，常将教育视为半专业(semi-professions)的领域，或者是技艺性的专业(craft professions)，而不同于一般所认定的专家专业(expert professions)。实际上，教育早已发展成为一种专门学问，因此教育工作人员不仅须受严格的专业训练，具备专业知能，且须不断进修，才能担负其应有的责任。教育系助人成长的工作，是具有价值、受人尊崇的专业。虽然教育是否为专业仍有争议，虽然现代教师的专业地位尚未明确，又且各国社会文化背景有别，但教育工作专业化则是各国共同努力的目标。
教师具有传道、授业、解惑的责任，因之，教师应是能教、会教、愿意教，身兼经师与人师的专业人员。现代教师的专业地位与专业能力关系密切，故而教师工作专业化的要件在于专业教育，教师的专业教育包括学科专门知识、教育专业知识、教学能力、专业道德及专业精神。总括而言，教师除需接受专业教育与训练，以成为知能丰富、术德兼备的良师，并应不断进修、研究、创新，发挥专业精神，以应时代的需要。
--作者:汤梅英
来源：辞书