【班规】 Wiki解释
解释如下：↓
所谓「常规」，可说是学生在班级日常生活中讲求秩序、依循一定步骤的行为之纪律，以维持教师教学与学生学习之流畅，且此行为纪律必须符合教师或学校的期望。在国外，亦有学者对班规下定义者，如:
1. Evertson:教师行为的一般标准或期望(general standard or expectation for classroom behavior)。其包括教师接受的、认可的、应许的及期望的教师行为和教师不认可的、不允许的、禁止的教室行为。
2. Cangelosi:班规是指教师认可的行为和禁止的行为，最好是以正面行为来叙述，因为班规订定后，教师和学生都会很认真地遵守，所以班规的订定，其语义要明确。
3. Canter:班规市教师对学生行为的期望。教师对学生行为很多，教师应从中选出最重要的三至五条，并以可观察的具体行为订定。
故班规事班级中的社会规范，是为班上学生的行为规范设定限制的，用以引导学生能自动自发地限制并约束自己的行为以符合常规-即教师或学校的期望；班规亦是学生在班级生活中的规律行为，教师期望学生均能知晓且遵守的规定。从消极面而言，班规是用以维持时间、空间、活动、事件及人的角色之秩序及规律；从积极面而言，则是在培养学生尊重团体规约、自动自发遵守规约的能力，及养成良好的习惯。
一、目的
从学校运作及团体需求来说:班规的目的就是在维持班级秩序、增进人与人之间的正式管道、及发挥社会的功能。
1. 确保学习环境的安全和舒适。
2. 避免干扰别班上课。
3. 同学之间、师生之间及对待客人时应有合宜的礼仪。
4. 使学生专心学习、不适当的行为和违规的行为减到最少。
关键字
中文关键字: 行为的一般标准或期望
英文关键字: general standard or expectation for classroom behavior
参考资料:
林进财着。班级经营理论与策略， 1998年9月，页61-62，丽文文化事业股份有限公司。
来源：教育Wiki
