【教育史】的解释、拼音

解释如下：↓

• 记述教育实况制度及理论的起源、兴革和变迁的历史，为文化史的一个分科。

来源：辞典修订版

解释如下：↓

• 　　教育史是历史的一个分科，研究教育理论和教育实际变迁的一种学问。由于「教育」有广义与狭义二种解释：依广义的解释，教育即是生活，所以人类生活的历史，便是人类的教育史；依狭义的解释，教育是在特定的场所，由特定的人员在特定的制度下，指导儿童或青年学习的活动。所以教育史是人类活动之一，而非全部，因此也可以说，教育史是叙述过去教育事实的历史。
  　　教育史的研究范围相当广泛，包括教育理论与教育事实。举凡与教育有关的思想、政治、经济以及风俗习惯等主题都在研究的范围，因而研究过去所发生的教育事实与理论时，亦应涉及当时的社会趋势，以及有关教育人物的思想及活动。
  　　研究教育史的价值虽然很难列举，但大致上可以包括：(1)促进对于今日教育渊源的理解；
     (2)预测将来教育的发展趋势；
     (3)培养教育工作者的教育爱，因为教育史上所陈述的教育理论或实行家，都是对于教育有贡献的伟大人物，其事迹能鼓舞教育工作者。由于教育史有其研究价值，所以在各大学教育院系的课程中，是一门基本与重要的科目。
  　　教育史的研究，因各人观点不同而有差异。大体上可以包括：(1)确定研究内容；
     (2)史料的收集与监别：对于有意的史料与无意的史料都要详加收集，而对于直接的史料与间接的资料等，不可有所偏废，对于史料真伪的监别，更应以严谨科学的态度从事，丝毫不能有主观成见；
     (3)史料的整理与批判：在诠释与批判时，还应注意对于当时的社会与文化背景的洞察与了解，对于思想家所处环境及其人格特质的了解，且必须有充分的证据为依据。

--作者:蔡碧琏

来源：辞书

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