【黄健】是什么意思
解释如下：↓
- 人名。又名肇平。他生于福建省福州市。1948年移居台湾，毕业于名校建初中学后旋即展开他的艺术生涯，获得多方面的成就；一位杰出的舞蹈创作家，特殊教育先驱者；视障、听障艺术教育拓荒者，终其一生奉献给残障者的社会工作者。黄健擅长绘画、音乐与舞蹈。他自1955年任教台南启聪学校（即盲哑学校，小学至高中一贯十二年教育制），担任视障生音乐、听障生美术及舞蹈。他自创「郊外教室」教学法；在大自然环境中，透过触觉、听觉、视觉及律动感，将摸触的、听到的、看到的、感觉到的实物和想像力整合、内化之后，或用画笔，或用人声乐器，或用手势身体呈现于外在世界。黄健说：「每当我上音乐课时，盲生各自带着乐器或克难乐器，兴高采烈地手拉手，从校园走向山谷中、溪水旁，虽然他们眼睛看不见大自然的景色，但凭他们敏感的双手似也能摸出大自然之美，凭他们清静的心，也能体会到大自然的广大和奇妙。郊外教室使他们无限陶醉，所以上课时，各自找一块石头或草地静坐着，听老师的指挥，他们以无限乐观的心情，努力点谱、对谱和练习摸谱，每首曲子不及两节课就很快学会，因此每周音乐教材也跟之增加和更新。」他给予听障的哑生们的美术教育，也是首先使他们与大自然契合；他说：「哑生们都以大自然的明媚风光当作写生素材，由于兴趣浓厚，个个不但认真地画，而且乐而忘返，在这乡村里，时常能看到许多民俗活动，这些有助于哑童在画面上表现出他们的构想，那是那么天真活泼又动人。不论美术课或音乐课，能给予孩童们成功的学习，不能不归功于『郊外教室』在千辛万难中产生效果。」关于舞蹈教育，他整合绘画、人声、打击乐、手语和身体动作的韵律，透过模仿、学习、自我创造等方式，使听障者和平常人一样舞蹈或登台表演。在残障者成长的过程中获得生命的乐趣、尊严和自信。黄健并透过各种管道促进残障生与业界建教合作，创造残障者就业机会。除此，他也致力于一般舞蹈工作；在台南市创办「龙翔舞蹈研究社」，为南台湾培育出无数的杰出舞者及教师。他并在成功大学、台南家专等大专院校兼课，作育英才。他的舞蹈作品如《凤舞》、《思我故乡》、《盲》、《天地一沙鸥》、《龙》及舞剧《梁山伯祝英台》、《卧薪尝胆》均获最高肯定及「飞凤奖」。
- 《舞蹈家黄健老师追思纪念集》。
--作者:刘凤学
来源：辞书