【班级环境管理】 Wiki解释
解释如下：↓
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定义
班级环境管理通称为教学环境布置，系将教室做适当的布置，以发挥下列功能：
- 1.提供师生适宜的教学环境，增进教学气氛。
- 2.提供良好的境教，以收潜移默化之效。
- 3.提供师生发表园地，以利观摩学习。
原则
班级环境管理若要达成上述功能，至少须依下列原则进行：
- 1.富有教育性，能提高学生学习兴趣。
- 2.易于更换，能配合教学内容随时更换。
- 3.经济实用，既能配合教学上的应用，又能不浪费。
- 4.师生合作，能使师生在共同参与中，产生一家的感觉。
- 5.富创意且生动，能永远吸引学生的注意。
类别
一般分为两部分，一为单元教学布置，一为一般设备布置。
1.单元教学布置
配合教学内容所做的布置，以激发学生的学习动机。也可布置出学生的学习成果，以满足学生成就感，并供学生相互观摩学习。
2.一般设备布置
通常包含班级图书、教室墙壁及器材设备等三部分。
- (1)班级图书
应设置班及书柜，并存放必要之工具书、学生读物、报章杂志等。图书应适时增购与更换，以赶上时代需要。也可设置图书股长负责管理。除订定借书规则供学生遵循外，导师亦应有计划的指导学生。
- (2)教室墙壁
一般以张贴公约、标语、图画为主。譬如在黑板或教室两侧张贴标语或座右铭，以配合生活教育的实施。或张贴生活公约、必要之班级公告级学生优良事迹等。
- (3)器材设备
包括黑板、门窗、桌椅、架柜等方面的布置。黑板应保持整洁、不反光及高度适宜，以保护师生眼睛。门窗在适当时机开启或关闭，务求光线充足、空气流通。桌椅排列应动线顺畅，便利师生教学互动。
关键字
中文关键字：班级环境管理
参考资料
- 注1谢文全/着。学校行政。2002年八版。页117-118。五南图书出版股份有限公司。
- 注2 张民杰/着。班级经营学说与案例应用。2011年三版。页42-65。高等教育文化事业有限公司。
来源：教育Wiki