【主题统觉测验】的解释、拼音

解释如下：↓

主题统觉测验(Thematic Apperception Test, TAT)

目录 1 介绍 2 目的 3 优点 4 缺点 5 参考书目

介绍

　主题统觉测验（thematie apperception test， TAT）是摩根(C．D．Morgan)和莫瑞 (H?A?Murray)于1935年所编制，属于人格测验的一种。是专门研究幻想的一种方法，后来出版《主题统觉测验》一书。全套测验有30张黑白图片和一张空白卡片。图片内容多为一个或多个人物处在模糊背景中，但意义隐晦。施测时得依据受测者的性别、儿童或成人（以14岁为界），取统一规定的19张图片和一张空白卡片，每张图片为一题，正式的测验应进行两次，因为每一组图片的后10张都内容较奇特，容易引起受测者的情绪反应，但是实际施测中也有再从19张图片中选取若干张进行。采用此种图片当作人格测验，让图片中的暧昧情境作为主旨，使受测者凭藉自身感觉说出情境中的内容。实测时，对于受测者所反馈的回应不加限制，但须符合四个要点：(1)图中所显示者是何种情境;(2)图中情境的发生是何种原因;(3)将来演变下去会有何种结果;(4)个人对此情境中的任何事物有何感想。注1

目的

透过图画情境作为主题，让受测者在编撰故事的同时反映出个人内心中深藏的真实问题。意即将对图片中故事情节客观的描述，反射出受测者内心的深层慾望。

优点

可以免除因为社会期待而对于受测题目说谎的情况发生，并且进一步了解受测者隐藏的潜意识问题。

缺点

(1) 评分缺乏客观标准(2) 测验结果不容易解释(3) 测验的效度难以建立(4) 测验形式虽简单，但原理深奥，操作上有难度。注1

参考书目

注1：屏师国教所研究会主编，《教育名词汇编》（高雄：复文图书出版社，2002五版），页174-175。

来源：教育Wiki

解释如下：↓

• 　　「主题统觉测验」是人格测验中投射技术的一种；投射技术可分联想技术、完成技术、编造技术、表现技术等四种，主题统觉测验是属于编造技术。其方法是提供一些图片为刺激，要求受试者编造一个故事。
  　　此测验是一九三五年由莫瑞(H.A. Murray)和摩根(C.D. Morgan)在哈佛临床心理中心所发展出来的，目前也已广泛应用于临床和研究上，同时，也成为其他工具发展的模式。
  　　主题统觉测验的基本假设是：个人面对图画所编造的故事，与其生活经验有密切关系。其所编的故事内容，虽然受到当时的动机与情绪状况的影响，但是往往包括个人所压抑的潜意识。易言之，个人在编造故事时，常常不知不觉地把隐藏在内心的冲突与慾望穿插在故事的情节中。
  　　在使用此测验时，实际上只由三十张图片中选取二十张，包括一张空白的卡片；测验时，每次给受试者一张图片，要求其依自己的想像编造一个故事。虽然故事内容并未限制，但要受试者说出图中发生了什么？为什么会造成那样的结局？这个结局演变下去会有什么结果？每张图片的测量时间大概五分钟左右。对空白图片的施测，是要受试者想像卡片上有图画，描述他并编造一个故事。施测分两个阶段，在第一个阶段中，使用十张图片；在第二个阶段中，使用的图片要选择比较新奇、引人注目或奇异的图画，并鼓励受试者尽量自由想像。
  　　在解释测验的故事时，施测者必须找出谁是「英雄」，也就是反应受试者自己所认同的人物。然后按照莫瑞的「需求」和「压力」列表来分析故事的内容，需求如成就、亲和性和攻击性等。压力指的是可能有助于，也可能会干扰需求的满足之环境压力，例如，受到别人的攻击和批评感到难过、受到关怀而自觉舒服，或陷于海滩而可能有生命危险等都是压力的例子。为了测验个体某一特殊需求或压力的强度和重要性，就要特别注意该需求或压力在不同故事中出现的强度、频率和延续时间。另外也要注意到他与某一个图形单独而特别的连结，因为TAT的假设是：对每张卡片而言，受测者的反应若比一般反应更不寻常，表示该卡片对个体有显着的意义。
  　　TAT虽然有相当多关于正常反应的常模资料，包括每张卡片如何被知觉、故事的发展、人物的角色、情绪性的音调、产生反应的速度、故事的长短等，可作为解释个体反应的参考，但大多数临床研究者仍依照他们过去使用该测验所建的「主观常模」来解释。
  　　此测验在人格研究方面的使用，相当盛行。不过其评分和解释仍然十分主观，施测时也需要有专门训练的人员才能胜任。近年来，使用着重在某一项需求的测量，如性、攻击性和成就动机等。同时，为了适用于不同年龄层受试者，也有不同版本的测验。
  　　一九四九年汤姆生(J.M. Thompson)改编此测验，以适用于美国黑人受试者，其画片包含黑、白主角。比列克(L. Bellack)于一九四九年编制儿童统觉测验(Children's Apperception Test, CAT)，适用于三岁至十岁儿童，此测验所用的画片主要都是动物。后来研究发现人物画片可能对儿童也许更具有临床价值，因此比列克和比列克(S. Bellack)于一九六五年乃编制了以人物画片为主的测验，称为CAT-H（H指画片为human figures）。他们两人又于一九七三年编制成适用于老年受试者的「年长统觉技术」(Senior Apperception Technique, SAT)。

--作者:吕锤卿

来源：辞书

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