【儿童美术教育与环境保护】的解释、拼音

基本信息(拼音、读音等)

词语

儿童美术教育与环境保护

拼音

ér tóng měi shù jiāo yù yǔ huán jìng bǎo hù

怎么读

【儿童美术教育与环境保护】 Wiki解释

解释如下:↓


二十世纪末的世界性话题,不在是科技的惊奇成就或爱滋病的新药方,而是过去为我们长期忽略、却可能影响未来生态的重要课题:环保和资源回收。有心的艺术工作者便有了利用这些废弃品再生为艺术品的构想,化腐朽为神奇,让我们居住的文明世界不在只是一个将垃圾淹没的星球,而是充满了创意与惊喜、与大自然和谐共处的美丽家园。

目录

一、是废物利用,不是再生垃圾

利用资源垃圾做劳作时,老师必须很费心地指导,同时也要让小朋友了解到环保的重要性,不然就会成为第二次的垃圾污染,让他们制造出更多的废物来扔掉。美式课是要与整个环境结合,而不只是单纯地上美劳,所以要让小朋友思考。

二、不同年级的小朋友有不同的教法

低年级比较容易带,可以用说故事的方式让他们进入情况,但是他们都单纯的必须多分些时间带领他们做些联想,否则他们在做美劳时往往做完了就算了,而且他们的喜好很分明,必须以游戏和故事的方式去引起他们的兴趣,高年级则不然,可以用交心的方式去和他们对谈。

三、废物的多元化作用

许多废弃物都可以用来做劳作,像旧报纸以锅子为模,可以黏贴出面具,空底片盒和养乐多瓶、宝特瓶也可以组合成立体动物或模型,只要教他们最基本的组合概念,他们可以有不少富创意的好作品产生。

从孩子的身上老师也可以学到不少东西,因为他们的许多创意都不是我们意料得到的,只要老师不画地自限,孩子们的创意有时可以带给我们耳目一新的灵感与启发。

关键字

中文关键字:艺术、环境保护、废物利用

英文关键字: Art、Environmental Protection、Salvage

参考资料

陈瑶华着。儿童美术教学讲座,1996年10月,页133-141,艺术家出版社。


来源:教育Wiki

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