【成果评量】 Wiki解释
解释如下：↓
成果评量（performance assessment）
成果评量（performance assessment）要求学生透过完成一项活动或创造作品以展现其所学之知识或技能。（注1）
目录 |
教师使用成果评量的过程
设计成果评量
专家确认设计成果评量之四步骤如下列：
（1）向学生明确说明期望之结果
（2）选择评监之焦点
（3）建立评量之场景、环境
（4）设计评量方式
明确说明期望之结果
设计之首要步骤为发展一对测量对象具清晰概念之评量。技巧或过程之名却描述帮助学生了解其所需，并协助较之设计适合、适当之教学。
选择评监之焦点
不论评监聚焦于过程或是结果，教师之后的决定需具有明确之表现成果。而过程通常是开始知焦点，当方法精熟后即将焦点转移至结果。
建立评量的场景
成果评量之价值在于连结真实之工作，最后学生能将其学习之技巧应用于生活之中。
设计评监方法
建立成果评量最终即是设计评监之方式。对于评监评分标准之界定以增加信度及效度使其明确，而其中信度视为最重要之考量。描写清楚、易理解之标准可提供学生优良之典范及表现之重点。
有效标准四元素
1.具一或多个面向作为评量学生表现之基础
2.未个面相做详细说明
3.每一面向之评分方式
4.每一评分方式之解释
评监学习者表现之另类方法
系统的观察（systematic）
系统的观察以预先设定之标准（criteria）描述学习者之表现。
检核表（checklist)
检核表为一评量表现及延伸系统观察所应呈现面向之画面描述。
配分表（rating scales）
配分表为对各面向之解释及配分方式。（注2）
参考书目
注1: 黄政杰主编(民86)：教学原理。 师大书苑。
注2: 丘立岗/主译．苏照雅/等译 教学原理：学习与教学 学富文化。
关键字
中文关键字: 成果评量
英文关键字: performance assessment
来源：教育Wiki