【标准化测验】 Wiki解释
解释如下：↓
标准化测验（standardized test）
在学校中所实施的标准化测验（standardized test）多为团体测验。此类测验依据编写、设计的不同，可用以评量成就、兴趣、能力等多面向。针对标准化测验受试者分数之解释，则通常需与常模（norm）比对。(注1)
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测验的标准化
1.分析目标、内容、各式相关测验及专家建议，用以订定测验编制计划。
2.依据测验目标及计划编制、修正测验题目，为使测验有效，须注重信度（reliability）与效度（vaildity）。
信度：测量行为的一致性或可重复性。
效度：精确、真实地测量研究者设定所需测量目标，设定研究时须确实考量内在效度（internal validity）及外在效度（external validity）以确保其正确程度。
3.将编制的测验，施测于一具规模之代表性样本团体，此标准化之样本需与未来目标测验实施对象相近。
标准化测验分数的意义
标准化测验之结果通常须将受试者的原始分数（raw score）依据常模转化为衍生分数（derived score）才可从中看出数据之意义。(注2)
标准化测验的优缺点
（一）优点
1.测验结果较为客观．通常施测及评分皆需经过一定程序。
2.标准化测验通常经较为严谨的计划与编制，并建立测验的信、效度资料。
3.标准化测验可作个体内差异分析。
（二）缺点
1.当受试背景或特质与标准化样本不符，此时测验便不具意义。
2.当教学目标与测验不相符时，测验亦不适用。
3.假若未依照标准化程序实施测验，则测验的信度便降低。
参考书目
注1: 廖凤池、陈美芳、胡致芬、王淑敏、黄宜敏编译（1991），教育心理学， 心理。
注2: 张春兴(1994)，教育心理学。
关键字
中文关键字:标准化测验
英文关键字: standardized test
来源：教育Wiki
