【语言障碍儿童的身心特质】 Wiki解释
解释如下：↓
语言障碍儿童的身心特质
有关语言障碍儿童的身心特质说明如下:
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一、情绪
语言障碍的儿童可能因为发音不准确等原因，而受人讥笑，或有人学他们错误的声音，使他们有受辱的感觉，所以常有情绪不稳，如容易生气、愤怒、沮丧、焦虑的情形。
二、社会
总体而言是社会适应困难，包括:
1. 误会:因为讲话有问题，所以他人容易听错而造成误会，进而影响社会适应。
2. 敌意:因为常受人嘲笑，而对人怀有敌意。
3. 人际关系差:例如可能因说话结结巴巴，他人不易了解，而不愿和他交往。
三、人格
语言障碍儿童的人格特质，最少有下列两种情形:
1. 自卑:会觉得自己没有用，一无是处，连话都不会讲或说话不清楚，而造成自卑感。
2. 自贬:把自己贬的一文不值，自暴自弃。
四、生理特徵
例如有时会有口吃有关的气喘病、兔唇、缺牙齿、舌头太厚以及咽喉的问题。
五、智能
一般而言，语言障碍儿童的智能比一般儿童低，说明其原因可能有二者，一为缺乏文化公平测验，以至于他们在做智力测验时，因听或表达等不利因素造成智力较低。二为自小以来，因为语障的原因，影响对外在事物的学习，以致对智能的发展产生不利的影响。
六、教育成就
语言障碍儿童的学校成绩稍逊于正常儿童(林宝贵，民86)，论其原因可能因听或表达的缺陷影响学习成绩。
关键字
中文关键字: 语言障碍儿童的身心特质、敌意
英文关键字: Language barriers children's physical characteristics、Hostility
参考资料
黄志成、王丽美、高嘉慧着。特殊教育，2003年4月，页107-108，杨智文化事业股份有限公司。
来源：教育Wiki