解释如下:↓
简媜(1961年10月9日-),本名简敏媜,生于台湾宜兰县冬山乡武罕村(今武渊村)冬山河畔,台湾大学中文系毕业。
简媜自称是「不可救药的散文爱好者」,其创作风格多变,题材从乡土亲情、女性书写、教育亲子,到城乡变异、社会观察、家新历史,皆有可观,是台湾当代重要的散文作家。
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简媜生于一个世代务农的平凡家庭,排行老大,家中成员上有阿嬷、父母,下有两个弟弟及两个妹妹,当时宜兰乡下的物质生活虽然匮乏,但浓郁的亲情、乡里间的人情义理,与天高地阔的自然与田地,使得她有一个快乐多彩的童年,也为她储存了未来成为作家的能量。
小学、初中分别就读武渊小学与顺安初中。1974年就读初中时,她13岁,父亲就因车祸意外过世,身为长女的她,被迫瞬间长大,需要帮忙阿嬷与母亲扛起这个家。此刻她也开始思考未来的人生方向,为了寻找更大的发展空间,她决定到台北报考高中。
2年后,她如愿考上台北的复兴高中。初到台北,都会与乡下巨大的文化差异,一时之间使她难以适应,加上年少的叛逆,与同学之间的隔阂,让她常常处于孤立状态,所幸她从文字创作中,抒发满腹的压力与郁闷。高三那年,简媜立定志向,这辈子要走文学这条路。
大学联考后,简媜考入台湾大学哲学系,1年后改读台大中语文学系。大学期间,开始崭露头角荣获多项校园文学奖。大学毕业后,简媜曾经在高雄佛光山编印佛书,也做过广告公司文案,及《普门》杂志、《联合文学》、「远流出版社」与「实学社」的编辑,简媜也曾与陈义芝、张错等人创办「大雁出版社」。
1995年简媜与台湾省研究院统计所学者姚怡庆结婚,育有一子,目前专事写作。
简媜说自己在写作这条路上匍匐前进二十多年,但对这奥妙的人生依然只是个学徒,对从事文字工作依然还是个矿工,仍在修为参不透的风景,从中寻找更美好的人生,一条生命的出口。她说道每个人都背负着故事的任务去审视自己过去的人生,走在这条路上唯有自己孤独而行寻找出口,没有人可以为你替代或分担。当她回忆起走在写作的路上竟是父亲的意外故去,在〈渔父〉那篇文章中描写到自小与父亲的微妙的关系,这样一个悲伤的夜晚,彷佛时间流转的特别的缓慢,当父亲车祸病危被抬回家中,一个十三岁的孩子却被命令去擦拭那不断汩汩流出的污血,那一幕彷佛是一场恶梦,让她深刻的体验人是无能渺小的事实,于是她思考人生,不愿白白的过一生,于是逼迫她离开原本安适的家乡,北上读书,去探寻广大未知的世界,将自己深邃的情感驰骋在文字里,编织成篇篇动人的文章。
*散文
《水问》洪范书店 1985年
《只缘身在此山中》洪范书店 1986年
《月娘照眠床》洪范书店 1987年
《七个季节》时报文化 1987年
《一斛珠》李白 1987年
《私房书》洪范书店 1988年
《浮在空中的鱼群》汉艺色研 1988年
《下午茶》大雁 1989年;洪范书店 1994年
《梦游书》大雁 1991年;洪范书店 1994年
《空灵》汉艺色研 1991年
《胭脂盆地》洪范书店 1994年
《女儿红》洪范书店 1996年
《顽童小蕃茄》九歌 1997年
《红婴仔:一个女人与她的育婴史》联合文学 1999年
《天涯海角:福尔摩沙抒情志》联合文学 2002年
《好一座浮岛》洪范书店 2004年
《旧情复燃》洪范书店 2004年
《微晕的树林》洪范书店 2006年
《密密语》洪范书店 2006年
《老师的十二样见面礼》INK印刻文学 2007年
《吃朋友》INK印刻文学 2008年(简媜、黄照美、赵国瑞、黄恒正、杨茂秀、黄渊泉、李惠绵、魏可风/合着,黄照美/主厨,石忆∕整理)
*童书绘本
《跟阿嬷去卖扫帚》(简媜/着,黄小燕/绘)远流 2003年
*翻译
《雷公糕》(绘本)远流 2000年
《下雪了》(绘本)台湾麦克 2001年
《月亮,你好吗?》(绘本)台湾麦克 2001年
1981年,以《有情石》获全国学生文学奖第一名
1990年,获中语文艺协会文艺奖章;以《鹿回头》获第3届梁实秋文学奖第3名。
1992年,以《梦游书》获第14届吴鲁芹散文奖;以《母者》获第15届中国时报时报文学奖散文首奖
1994年,以《胭脂盆地》获得第20届国家文艺奖(旧制)散文奖及联合报读书人年度最佳书奖
1996年,以《女儿红》获联合报读书人年度最佳书奖
1999年,以《女儿红》入选「台湾文学经典三十」
2000年,以《红婴仔》获1999年九歌年度散文奖、第24届金鼎奖-推荐优良图书、第3届台北文学奖散文奖及联合报读书人年度最佳书奖
2002年,以《天涯海角─福尔摩沙抒情志》获联合报读书人年度最佳书奖
2003年,以《天涯海角─福尔摩沙抒情志》获第27届金鼎奖-推荐优良图书
2004年,以《好一座浮岛》获联合报读书人年度最佳书奖
2008年,以《老师的十二样见面礼》获第32届金鼎奖-最佳文学类图书奖,及台北文学十书
*善用文字、语言,独创风格、形式的散文作家。
*简媜心思慎密,敏感多才,举目倾耳,周遭人事莫不有情,她自古典文章里练就一种圆融的句式,触类旁通,大有可观。简媜以极高的自觉从事计划创作,为文时先经理性酝酿,再直落为感性笔触。
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来源:教育Wiki