【异食】的解释、拼音
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基本信息(拼音、读音等)
词语
异食
拼音
yì shí
怎么读
【异食】 Wiki解释
解释如下:↓
目录
1
异食症
1.1
发展障碍异食行为
1.1.1
心理学理论
1.1.2
文化理论
1.1.3
医学理论
1.1.4
处置原则
1.2
治疗方法
1.2.1
改变方向
1.2.2
病因处理
1.3
资料来源
异食症
持续吃食非营养物质超过一个月,于十八个月后,非文化习惯。
可能是原发性、续发性或多重原因的现象。
行为会因不同文化、区域、经济背景、性别、年龄或临床表徵不同。
仅是为满足口腔尝试味道,则不列入病态行为。
发展障碍异食行为
约占9%至25%。
是一种自我伤害行为SIB
常发生于自闭症或有发展障碍个案。
心理学理论
异食是学习而来的行为。
智能障碍无法区辨可食和不可食物。
想维持口腔刺激的自发性增强。
文化理论
异食被文化或种族习性认可的一种仪式化行为。
医学理论
体内矿物质需求、神经学、神经传导异常、精神异常或对某物质成瘾所导致的特异行为。
营养因素:
无原因为何正常智力贫血者,表现渴望非营养物质。
无数据证明贫血问题是否较多。
贫血症者,铁和锌会减少,贫血、肾脏疾病、腹腔内疾病(营养吸收不良、麸质不耐症)怀孕、营养不良。
环境因素:
外在:压力、贫困环境、少沟通互动,会引起异食行为发生。
内在:自闭症受压力伤害、限制与人互动关系,害怕、焦虑。
心智因素:
强迫症OCD、病理性焦虑、精神分裂、情绪障碍或忧虑等。
大部分与情绪问题有关,大部分都是女性。
但心理学家对异食行为不了解,以致无法介入适当的计划和处置。
感官生理因素:
很多智力正常的人也有异食行为,因为他们喜欢有质地有气味的东西而且想要去品尝。
处置原则
安全性:呼吸道阻塞、痉挛等紧急处置。
营养不良的医学评估:由医生执行。
家庭史、病史评估,以快速监别与早期介入治疗策略。
沟通原则:提高生活品质,参与社会化、解除危机、维持尊严
小胖威力症:基因突变引起的智能和发展障碍。
强迫性过度进食,会吃完所看到的任何食物。
饱食中枢异常,导致无饱足感,最后导致肥胖问题。
异食症与疾病关系:铁和锌会减少。
缺铁性贫血:进食物会干扰矿物质的代谢,因此矿物质浓度不足。
肾脏疾病需腹膜透析者:会吃过多的冰或霜。
镰刀性贫血:会吃海绵或泡棉。
重度智能障碍:缺乏维生素、锌、铁、铅中毒(神经不可逆损伤)。
治疗方法
营养介入:补充锌和铁质,54%异食行为比例会减少。
心理治疗介入:原因与情绪心理障碍有关,心因性原因导致者,都可介入心理治疗。
药物治疗:serotonin抑制剂(偏头痛、紧张性头痛、外伤性头痛),或抗郁剂。
行为疗法:
过度矫治法,四天内可减少90%的异食行为
有异食行为,即要求吐出,并沾有强力杀菌剂的牙刷刷牙、手、脸(或肛门),之后持续保持十至十五分钟乾净避免想异食动机。
交替治疗法:身体约束十秒钟,再执行口腔卫生、个人卫生、环境清洁等,为了增加类化能力,最好加上团体互动。
脸部庇护/身体约束SPDs:预期有异食行为前戴面罩或约束衣、眼罩、头巾15至30秒,同时有另一位照顾者抱住他,以防出现冲动行为。
厌感刺激:介入特异惩罚方式,如以水气喷脸、以柠檬汁喷口腔、芳香疗法等。
区辨训练:区辩可食/不可食,食物放盘子上;不可食的东西放桌上,选择非食物则马上制止「不要!把它丢掉!」并握紧十秒,对女性较有效。
改变方向
阻断获得来源。
将要求项目贴在墙上。
若发生异食行为口头申诫;通常听到指令后会马上放下异食物。
但须在五种环境以上十二次的训练才能获得控制。
病因处理
强迫个案捡拾异食,然后再要求丢弃。
在环境中增加个案有兴趣的玩具、引导参与家务、安排体能活动。
异食行为分为发展障碍和非发展障碍:
发展障碍:在机构内使用强制性的行为处置、引诱物刺激。
非发展障碍:在生活的环境中,介入各种异食行为的策略。
强制性处理原则:异食行为会威胁到生命安全,才实施,但必须符合罕见儿童伦理法规标准的训练会议要求下才执行活动。
资料来源
小学特殊教育第四十三期
来源:教育Wiki
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